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Pour nos enfants dyspraxiques, les pictogrammes permettent de comprendre une routine et ils peuvent être un excellent outil.
Voici une adresse Facebook où vous pouvez trouver les 8 pictogrammes de la routine du matin, gratuitement.
Il faut enregistrer la pièce, une à la fois, dans un dossier et vous pouvez ensuite les imprimer. Cartonnez-les et rendez-les disponible facilement.
http://www.facebook.com/album.php?aid=14839&id=125707087451644&ref=pb
«C'est étonnant de voir la vitesse avec laquelle les proches, et plus particulièrement, les parents de personnes handicapées se sont précipitées pour ouvrir un REEI», indique Vy Nguyen, directeur des ventes, produits de placement, BMO Groupe financier.
Première institution bancaire canadienne à offrir le REEI, elle a été très active dans les regroupements d'organismes de personnes handicapées au Québec pour leur donner de l'information sur le nouveau régime. «Nous nous étions donné comme objectif d'ouvrir 17 500 comptes en cinq ans et nous y sommes arrivés en un an seulement. Il y a un grand engouement actuellement pour le REEI. Les parents d'enfants handicapés ont beaucoup de dépenses à assumer et souvent, leur grande inquiétude est de savoir ce qui arrivera à leur enfant lorsqu'ils ne seront plus là pour s'en occuper», explique M. Nguyen.
Subventions canadiennes
Suivant le même principe que le Régime enregistré épargne-études (REEE), quelqu'un admissible au REEI peut bénéficier de subventions du gouvernement fédéral.
«Et elles sont très avantageuses», affirme Robert Comtois, représentant en épargne collective au Fonds d'investissement de la Fédération des médecins omnipraticiens du Québec (FMOQ) qui a été le premier mandataire québécois à offrir ce produit.
Un bénéficiaire dont le revenu familial net est de 77 664 $ ou moins qui investit 500$ dans un REEI recevra 1500 $ en subvention canadienne pour l'épargne-invalidité.
«C'est du 300% de rendement. Et tout cet argent profitera à l'abri de l'impôt jusqu'à ce que le bénéficiaire ait 60 ans», précise M. Nguyen.
La subvention canadienne pour l'épargne-invalidité est accordée aux bénéficiaires jusqu'à 49 ans. Dépendant du revenu familial, elle est équivalente à 300 %, 200%, ou 100% de la cotisation, pour un maximum de 3500 $ par année et une limite cumulative de 70 000 $.
Pour les familles qui gagnent plus de 77 664 $ par année, le gouvernement fédéral verse un dollar pour chaque dollar déposé dans le REEI, jusqu'à concurrence de 1000 $ par année.
«L'idée, avec le REEI, c'est d'aller chercher le maximum de subvention chaque année», affirme Robert Comtois.
«Et c'est important de cotiser chaque année, parce que les subventions canadiennes pour l'épargne-invalidité inutilisées ne sont pas cumulatives», renchérit M. Nguyen.
Bon canadien
Pour une famille à faible revenu, ne pas avoir d'argent à investir dans un REEI n'est pas une raison pour ne pas ouvrir un compte.
«Même si la personne ne cotise pas, elle reçoit le bon canadien pour l'épargne-invalidité qui est de 1000 $ par année si son revenu familial annuel est de moins de 21 816 $. Et jusqu'à 38 832 $ de revenu familial annuel, le bénéficiaire a droit à une partie du bon, calculé au prorata de son revenu familial», explique M. Comtois.
La limite cumulative de ce qu'un bénéficiaire peut recevoir en bon canadien pour l'épargne-invalidité est de 20 000$ et il a jusqu'à 49 ans pour le faire.
Pour être admissible au REEI, le bénéficiaire doit avoir le statut de résident canadien, être âgé de moins de 60 ans et être admissible au crédit d'impôt pour personnes handicapées.
Vous pouvez dorénavant acheter le livre Mon cerveau ne m'écoute pas. Comprendre et aider l'enfant dyspraxique en format numérique.
Il se vend 11.00 $
C'est une belle façon de le distribuer instantanément et ce, partout dans la francophonie où il était difficile de se le procurer (Afrique)
Voici le lien :
http://www.jelis.ca/AfficherProduit.aspx?page=1&langue=fr&id=45433
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Mon cerveau ne m'écoute pas!:Comprendre et aider l'enfant dyspraxique BRETON, SYLVIE/LÉGER, FRANCE Éditeur :
ISBN / No. Dist. :
SKU :
000024086
Catégorie :
Livre français adulte
Sous-catégorie :
Pédagogie
Code UPC :
9782896190812
Date :
10-11-2009
Prix :
11,00 $
Format(s) disponible(s) :
PDF
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La dyspraxie, estime-t-on, touche environ 6 % des enfants.
Il s'agit d'un trouble de la planification et de la coordination des mouvements nécessaires pour réaliser une action nouvelle, orientée vers un but précis. Ainsi, un enfant dyspraxique met souvent ses vêtements à l'envers et son écriture, malgré tous ses efforts, demeure ardue et maladroite. Rédigé dans un style clair, Mon cerveau ne m'écoute pas propose une conception globale des multiples aspects du soutien à l'enfant dyspraxique. De l'annonce du diagnostic jusqu'à l'adolescence, les auteurs présentent les défis de la vie quotidienne et de l'apprentissage scolaire ainsi que des interventions de réadaptation. Sont ainsi données de précieuses clés pour mettre en ?uvre un accompagnement sur mesure. Parler ouvertement de la dyspraxie à la maison, dans la famille, à l'école, contribue à dédramatiser le handicap et à valoriser l'enfant tel qu'il est. |
Bon, ça s'en vient.... Les enfants ont déjà hâte.
Grand-maman ou tante xxx veut savoir quoi offrir cette année.
Voici quelques suggestions ludiques mais aussi en lien avec notre problématique de dyspraxie.
DIGIT
Jeu de stratégie, d'observation et de concentration. Il s'agit de reproduire le schéma représenté sur l'une des cartes, en ne déplaçant qu'un seul bâtonnet.
Produit: FDMT_00713 10.00$
CALENDRIER INTERACTIF
Calendrier interactif en tissu. 400 informations et questions pour maîtriser le temps
Produit: FDMT_01014 59.95 $
JEUX DE FLÉCHETTES-BALLES
Jeu de balles-fléchettes gonflable fait de nylon résistant. Lancer les balles pour marquer des points, le velcro les retiendra. Favorise la coordination main-œil et le travail d’équipe. Diamètre : 60 cm (24")
Produit: FDMT_00564 26.95$
OÙ se procurer ces items ?
2199, de la Metropole
Longueuil, QC, Canada
J4G 1S5
Tel.: (450) 321-5500
Magasiner en ligne ?
https://www.fdmt.ca/catalogue/login.html
Le blogue de Julie; Mamanbooh (référé sur ce blogue) m'a remis le One lovely blogue award. Merci du fond du coeur !
À mon tour, je distribue cette reconnaissance à 4 blogues. Bien entendu, les blogues que je recommmendent et qui traitent de dyspraxie au Québec sont Mamanbooh, Dyspra...quoi et le tout nouveau; dysprapoule. Mais pour donner «de la nouvelle viande», je vais nommer d'autres blogues.
Je construis ce blogue à partir de beaucoup d'informations et d'inspirations que je cueille paticulièrement en anglais. Ben oui... nous, au Québec; sommes en retard sur la connaissance et la reconnaissance de la dyspraxie. Donc, je travaille beaucoup en anglais pour me documenter.
Mon blogue n'est pas typique. Il ne parle pas de mon vécu quotidien. Il ne transmet pas mes états d'âme et mes réflexions. Au moment où j'aurais eu besoin d'un tel exutoire, les blogues n'existaient pas. Il y a de cela 20 ans... Aujourd'hui, c'est par la référence d'outils reliés à la dyspraxie que je souhaite aider les parents d'enfants dyspraxiques. Mon quotidien n'est plus celui de Mamanbooh, de dysprapoule ou de dyspra...quoi. MAIS, JE VIS TOUJOURS AVEC UNE PERSONNE DYSPRAXIQUE. Une adultre dyspraxique. C'est pourquoi je me reconnais à travers vous toutes et j'espère faire une mini différence dans votre vie. Merci de me consulter.
Je ne donnerai que 4 prix car je ne suis pas une grande «suiveuse» de blogues...
Donc voici mes 4 prix :
Victoria's corner est le blogue d'une adulte dyspraxique. Elle a écrit le livre Caged in chaos. Sa propre histoire d'adolescente dyspraxique. C'est écrit avec humour. J'ai adoré ! Cette jeune femme est cultivée et empreinte d'une grande spiritualité.
http://blog.imperfectparent.com/
C'est aussi un site Intenet offrant des idées, des ressources et des opinions pour les parents.
J'adore l'idée du parent imparfait ! C'est ce qui m'interpelle.
http://centredysphasia.canalblog.com/
http://www.dailystrength.org/c/Dyspraxia-Apraxia/support-group
C'est un groupe de support plus qu' un blogue. Beaucoup de questions y sont posées et plusieurs réponses y sont données.
Alors voilà... quelques merci pour ces belles ressources.
Sylvie
Lorsque l'enseignante annonce à la classe qu’ils vont devoir jouer une histoire d’un certain « Drole de Dalle », Le Bon Gros Géant, à la fin de l’année, Bob (de son vrai nom Fernidan, non Ferdinan…) est plutôt content ! Mais lorqu’elle précise qu’il va falloir découper l’histoire en dix scènes égales, Bob attrape son livre et ses ciseaux et le découpe en dix morceaux ! Evidemment ce genre de fantaisie n’est pas du tout du goût de la maitresse. Punition, mots dans le carnet, invitations dans le bureau du directeur ! Voilà le quotidien de notre petit Bob, mais ce n’est pas de sa faute : les lettres, les mots, les consigneset les idées se mélangent dans sa tête et ce depuis toujours ! Il faut juste qu’il apprenne à ranger. Tout au long de ce joli roman, il nous raconte à sa manière, avec ses mots à lui (rien qu’à lui) l’incompréhension de la plupart des adultes, l’amour inconditionnel de sa maman et son amitié pour Anna (qui elle comprend tout d’ailleurs !).
Ce texte est écrit tout en délicatesse et en poésie et ce petit garçon a une telle joie de vivre malgré tout ! C’est mon petit coup de cœur perso…
"Et encore à l'envers !", aux éditions Arphilvolis. Cet album pour enfants, traite avec justesse de la dyspraxie.
La dyspraxie est une altération de la capacité à exécuter de manière automatique des mouvements déterminés, en l'absence de toute paralysie ou parésie des muscles impliqués dans le mouvement. Le sujet doit contrôler volontairement chacun de ses gestes, ce qui est très coûteux en attention, et rend la coordination des mouvements complexes de la vie courante extrêmement difficile, donc rarement obtenue. C'est une apraxie d'origine développementale. Il y a de nombreux types de dyspraxies.
Cet album est une initiative de Brigitte Duquenne et de Christine Teruel, respectivement directrice et institutrice spécialisée du SESSD des Landes. Les illustrations sont de Julie Eugène.
L'histoire parle de l’enfance d'un petit roi bien connu : Dagobert. Rien ne va plus dans son royaume: en plus de mettre sa culotte à l'envers, le petit roi fait tout de travers. Il ne sait pas s'habiller, confond sa droite et sa gauche, n'arrive pas à écrire, n'applique pas les consignes...Un jour, un dénommé Saint Eloi va lui venir en aide en lui apportant la meilleure des potions; la méthode!
Il est accessible dés 6 ans.
Le texte séduit immédiatement par son humour et interpelle jeunes lecteurs et moins jeunes. Face au petit Dagobert toujours vêtu de travers, l'idée nous a paru originale d'essayer d'en comprendre la raison.
Le lecteur est invité à un voyage où l'harmonie des couleur et la justesse du trait habillent la sensibilité d'un texte attentif à son sujet.
Voici un outil très intéressant pour planifier votre rencontre avec les intervenants scolaires de votre enfant.
Le trouble de l'acquisition de la coordination : Evaluation et rééducation de la maladresse chez l'enfant
Reint H. Geuze est maître de conférences au département de Psychologie, Neuropsychologie Développementale à l'université de Groningen, Pays-Bas.
La maman d'une enfant dyspraxique vient d'ouvrir un nouveau blogue.
Le voici : http://dysprapoule.blogspot.com/
laccompagnateur.org
laccompagnateur.org est un site Internet qui a été développé par les parents d'enfants handicapés dans le but de venir en aide à d'autres parents vivant la même situation. Le site a été remis à
Vous avez besoin d'un camp répit ?
Vous avez besoin d'un professionnel dans votre région ?
Vous avez besoin de connaitre les ressources financières disponibles pour aider votre enfant ?
Vous avez besoin de connaitre les loisirs adaptés de votre région ?
Pour information : http://www.laccompagnateur.org
Je vous recommande un nouveau blogue: Dyspra...quoi
Il est merveilleux et visuellement magnifique.
http://dyspraxieauquotidien.blogspot.com/
N'oubliez pas le blogue de mamanbooh qui est tout aussi merveilleux :
http://mamanbooh.blogspot.com/
ISBN 978-2-9811027-0-6
49,99$ CAN
LES PICTOGRAMMES,
Parce qu’une image vaut mille mots
4220, chemin Gilbert Cookshire-Eaton,
(Québec) J0B 1M0, Canada
Messagerie : amlegouill@hotmail.com
Avec ses 420 illustrations, plus amusantes les unes que les autres, cette trousse pédagogique vous aidera à construire un horaire, des séquences, des scénarios sociaux ou tout autre matériel didactique nécessaire à vos enseignements.
Ce livre, accompagné d’un CD-ROM, s’adresse aux parents et aux enseignants d’enfants atteints d’autisme, du syndrome d’Asperger, du déficit de l’attention ou de tout autre trouble nécessitant un support visuel à l’apprentissage.
Il est non seulement un outil indispensable mais aussi un judicieux mélange de conseils pratiques et de témoignages enrichissants. Grâce à cette trousse, vous aurez la possibilité d’interagir avec ces enfants, de pénétrer leur fascinant univers et de vivre mutuellement une magnifique aventure.
Visitez le site Internet :
http://www.lespictogrammes.com/index.htm
Je vous réfère le blogue d'une maman ayant une enfant dyspraxique.
Vous pourrez partager le quotidien de cette petite famille.
Mamanbooh!
http://mamanbooh.blogspot.com
Le Cogigraphe propose une méthode d'apprentissage basée sur les plus récentes recherches en gestion cognitive et en imagerie mentale qui favorise le développement de compétences méthodologiques et intellectuelles et l'acquisition de stratégies cognitives par l'apprentissage de l'orthographe d'usage.
Il comprend un expert virtuel qui invite l'élève à réfléchir sur sa démarche, tout au long des 8 étapes qu’il parcourt pour maîtriser l’orthographe d’usage.
Basé sur les plus récentes recherches en gestion cognitive et en imagerie mentale, ce logiciel favorise le développement des compétences méthodologiques et intellectuelles.
Dans le contexte de l’apprentissage des mots de vocabulaire, le Cogigraphe permet à l’élève de développer les habiletés indispensables pour voir et regarder, entendre et écouter, ressentir et évaluer.
Ces habiletés transférables d’un contenu à l’autre pourront notamment aider à l’apprentissage de la résolution de problèmes.
Il comprend un outil qui permet de personnaliser les paramètres des groupes et de consulter le cheminement détaillé des élèves.
Cet outil permet en outre de créer des tests individualisés ciblant les difficultés propres à chacun des élèves.
CONFIGURATIONS TECHNIQUES
Windows
Processeur Pentium II ou supérieur
Windows 95, 98, 2000, NT, ME ou XP
64 Mo RAM
Résolution 800x600, 256 couleurs
Lecteur cédérom 32x
Macintosh
Power Macintosh G3, G4
OS 8.6 à 9.2; Classic sous OS X
64 Mo RAM
Résolution 800x600, 256 couleurs
Lecteur cédérom 32x
Pour le premier cycle du primaire
Prix : 69.95 $
Commander : http://www.cyberlude.com/boutique/index.php
Historique AQED
L’Association québécoise pour les enfants dyspraxiques (AQED) est un organisme à but non lucratif qui vise principalement à faire connaître la dyspraxie auprès de la population, des dirigeants et intervenants de la santé ainsi que ceux du milieu de l’éducation. Elle offre un soutien aux parents ainsi que multiples activités destinées aux enfants afin de faciliter leur intégration dans des activités normalisantes.
Créée en 2004, l’AQED est d’abord issue d’un regroupement de parents. Ce dernier a en 2003, avec l’aide d’un organisateur communautaire du CLSC de Sherbrooke, exploré la possibilité de se joindre à un autre organisme communautaire notamment l’association québécoise pour les enfants dysphasiques (AQEA). Cet organisme dessert une clientèle d’enfants ayant un handicap de type neurologique tout comme les enfants dyspraxiques (déficience physique).
Rapidement le regroupement de parents a constaté que les atteintes physiques et les limitations causées par la dyspraxie étaient différentes sur plusieurs plans de celles constatées auprès des enfants dysphasiques. Par ailleurs, les interventions de réadaptation auprès des enfants dyspraxiques sont majoritairement assurées par des professionnels en ergothérapie. Tandis que pour les enfants dysphasiques elles sont assurées par des orthophonistes dont l’approche est liée à la communication. Les enfants dyspraxiques ont de besoins spécifiques de réadaptation, notamment en ce qui a trait à l’organisation de la tâche, l’apprivoisement des dimensions visuo-perceptuelles, etc.
Ces différences ont mené le regroupement de parents à prendre la décision de fonder une association spécifique à la problématique afin d’offrir des services adaptés à cette clientèle .tout en répondant mieux aux préoccupations des parents.
C’est donc en juillet 2004, que l’Association québécoise pour les enfants dyspraxiques a vu le jour et a obtenu ses lettres patentes du Registraire des entreprises. Par la suite, elle a été reconnue à titre d’organisme de bienfaisance par l’Agence du revenu du Canada. Elle est également reconnu par l’Agence de santé et services sociaux de l’Estrie (ASSS) en tant qu’organisme communautaire non subventionné.
Malgré l’absence de financement, l’association offre de multiples services à ses membres. Dans le but d’intégrer les personnes dyspraxiques dans des activités normalisantes, elle a développé des partenariats avec le milieu de la réadaptation, celui des loisirs ainsi qu’avec un Club social. Ces partenariats ont permis d’organiser des activités adaptées, notamment ski alpin, karaté, natation, danse et initiation au théâtre. L’organisme compte une cinquantaine de membres provenant majoritairement de la région de l’Estrie.
Les membres du conseil d’administration ainsi que les bénévoles de l’association sont majoritairement composés de parents ayant des enfants atteints de dyspraxie. En plus de leur implication personnelle, plusieurs doivent contribuer financièrement pour supporter les activités de logistique de l’association (envois postaux, lettres, création d’un dépliant…).
VOUS POUVEZ CONTACTER l'association :
AQED
C.P 26024
Sherbrooke (Québec) J1G 4J9
Téléphone : 819-829-0594 Laissez votre message sur le répondeur. Un parent bénévole vous rappellera.
Courriel : dyspraxieaqed@hotmail.ca
Pour recevoir un formulaire d'adhésion; veuillez nous contacter par courriel.
