Pour ma fille, Aglaé, qui a 17 ans et qui fait son secondaire 2 en maths, rien n'allait plus cette année. L'algèbre est commencée... Et nous appréhendions cette foutue étape; plus qu'abstraite.
J'ai pris la décision de la sortir de ses périodes de maths à l'école. Elle cheminait seule en classe avec un cahier théorie-pratique... sans aucune explications... L'auto enseignement comme s'est bien la mode en classe d'adaptation scolaire au secondaire.
Nous reprenions complètement tout ce qu'elle faisait à l'école (algèbre), les fins de semaine. Tout était mal... Elle se décourageait.
J'ai rencontré la direction et j'ai exigé que si l'on ne pouvait lui donner de l'enseignement adéquat; elle viendrait à la maison pour les demies-journées de math et je deviendrais son professeur. Ça va bien ainsi. Elle apprend bien, avec de bonnes explications. J'ai développé des trucs et elle chemine sans rien recommencer et en ayant ses weeks-end de congé comme les jeunes normaux. Elle apprend bien quand on lui explique...
Donc voici un outil qui nous aide beaucoup. Cette règle nous a été prêtée par l'école (la bleue). Il nous a été impossible, malgré mes recherches, de savoir où se la procurer. J'en ai donc confectionné une en carton qui est similaire (la beige cartonnée).
Le problème d'Aglaé, en algèbre, c'est qu'elle ne conceptualise pas un chiffre négatif en addition ou en soustraction avec autre chiffre.
ex : -12 + 6 donne -6
Donc avec cette règle, nous partons de -12 et avançons dans le sens positif de 6 lignes ce qui nous arrête à -6
Elle ne comprend toujours pas le concept ( Dieu sait que l'on a essayé de plusieurs façons) mais arrive maintenent à la bonne réponse.